27. 4. - Symfonický orchestr

- vypsal jsem nástroje typické pro orchestr

- děti hledaly nástroje, které neznaly

- do slepého orchestřiště vkládaly nástroje (podle videa - Symfonický orchestr)

- reflexe

- vlastní orchestr - pohybově - rytmicko - zvuková aktivita

19. 4. - Záchranné složky

Děti si vyberou, jestli chtějí téma (záchranné složky) zpracovávat digitálně nebo na papír. Všechny práce nakonec můžeme připevnit (z iPadu vytiskneme) na viditelné místo.

23. 11. - Psaní u, ů, ú

- hledáme slova s ů, ú

- hledáme obrázky k daným slovům 

- vytváříme knihu o ú, ů

30. 11. - Tvoříme vlastní flashcards - Bitsboard

- děti vypisovaly minimálně 5 slov, která začínají na ú a 5 slov, která obsahují ů
- využívají k tomu knihu, kterou o ů a ú napsali (ke stažení ZDE), učebnici nebo vlastní hlavu :-)
- stahují obrázky k daným slovům (nebo kreslí)
- vytváří vlastní flashcards v aplikaci Bitsboard  (píší slovo a k tomu přidávají obrázek)
- namlouvají dané slovo

11. 10. - Hrajeme si na myslitele

- PODZIM jako hlavní téma tohoto dne

- kreslíme pozadí pro další práci 

- seznamujeme se se 4 základními barvami - 4 způsoby myšlení

- přemýšlíme o podzimu, diskutujeme, píšeme

- kompletujeme, odpočíváme

Předpověď počasí do pěti dnů

Našim cílem je vytvořit vlastní video předpověď počasí. Doufám, že to stihneme do pátku. Budeme se muset naučit spoustu nových dovedností. Hrajeme si na rosničky a rosáky :-). Do pátku musíme získat veškeré informace týkající se počasí.
5. den - finále 7. 10. 
- jdeme do finále
- kreslíme v aplikaci Animation
- přetáčíme :-)
- stresujeme (teda jenom já, děti jsou v pohodě :-) )
- sdílíme
- stříhám
1. den - pondělí 3. 10. 
- o čem bude celý týden – slova týkající se počasí – zpřeházená písmena – luští jednotlivá slova
- děti píšou do sešitu slova, která si zapamatovala
- aplikace Stick around – čtení s porozuměním – čtení o počasí – doplňování slov
krátké video o tom, jak se natáčí předpověď počasí - postřehy, otázky a odpovědi
- v průběhu celého dne (3 krát za den) zapisujeme venkovní teplotu a druh oblačnosti
- 1. setkání s klíčovacím plátnem – hrajeme si, zkoušíme, zatím na jeden iPad (aplikaceGreen screen by Do Ink)
3. den - pondělí 5. 10. 
- všímáme si, jak vypadá profi předpověď, jak mluví, co říká
- rozcvičujeme se, rozmlouváme
- trénujeme jednoduché věty před green screenem
- čteme interaktivní knihu o marcích (vytvořena v iBooks Author)
- reflektujeme
2. den - úterý 4. 10. 
- očem asi bude dnešní den? (Píseňo Voda má od Hradišťanu)
- myšlenková mapa na téma VODA
- reflexe, otázky
video o koloběhu vody
- pracovní list pro Stick around (koloběh vody) - ukládáme si vyplněný list na disk
- hledáme podklad pro klíčování (mapu ČR)
- pracujeme s vrstvami v aplikaci Green screen by Do Ink (každé dítě)
- reflektujeme dnešní den
4. den - úterý 6. 10. 
- opět pracujeme s knihou o mracích (vypisujeme důležité informace)
- hledáme předpověď na víkend pro jednotlivá města (státy)
- píšeme scénář
- klíčujeme, nahráváme
Co se děje u nás ve třídě - Time lapse 13. 9.